15.06.2021

Интересные идеи для лета

                          Дома

  • Сделайте много разноцветных оригами и подвесьте их под потолком.
  • Сделайте домашний театр теней.
  • Найдите коробку со старыми бусинами и делайте украшения.
  • Собирайте палочки от эскимо, а потом сделайте из них поделки. Поделки из палочек

  
 
  • Сделайте цветной песок и творите из него картины.
  • Приготовьте раствор для прочных мыльных пузырей: стакан дистиллированной воды, две столовые ложки жидкости для мытья посуды, столовая ложка глицерина.
                         На  прогулке
  • Гуляя на пляже или по берегу, собирайте сокровища: камешки, ракушки.
  • Сделать бусы из ракушек. 
  • Постройте замок из песка.                                                                                                            
  • Найдите на прогулке природные материалы и дома придумайте коллаж или поделку.
  • Найдите идеальное место для рисования цветными мелками и разрисуйте его.
  • Посетите музей, в котором никогда не были.
  • Найдите полные правила игры в классики и устройте соревнование.
  • Нарисуйте рисунки водой на асфальте. Когда рисунок высохнет, можно начинать снова.
  • Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
  • Сделать венок из одуванчиков.                                                                                                        

09.03.2021

Игры и упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук детей 2-4 лет

   В дошкольном возрасте самое пристальное внимание надо уделять развитию у детей мелкой моторики. Чем лучше развиты тонкие движения пальцев рук малыша, тем быстрее развивается речь и интеллект. Предлагаю игры и упражнения для  развития мелкой моторики пальцев рук  детей.

  1. Застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок, крючков.
  2. Завинчивание и отвинчивание крышек у пузырьков, баночек, бутылочек..
  3. Наматывание нитки на катушку.
  4. Наматывание нити на клубок.
  5.  «Собери палочки» Рассыпать перед ребенком счетные палочки. Малыш должен собрать их все по одной обратно в коробку.
  6. Развёртывать «сюрпризы» (предметы завёрнутые в фольгу или несколько слоёв бумаги)
  7. Нанизывание пуговиц, бусин на шнурок.
  8. Доставание бусинок ложкой из стакана.
  9. Складывание  мелких предметов (например, пуговиц, бусин) в узкий цилиндр.
  10. Капание из пипетки в узкое горлышко бутылочки.
  11. Надевание и снимание колечка (массаж пальцев).
  12. Комканье  платка  носовой платок) взять за уголок одной рукой и вобрать в ладонь, используя пальцы только этой руки).
  13. Учиться собирать губкой воду со стола и выжимать воду губкой. 
  14.   Прикрепление бельевых прищепок к горизонтально натянутой веревке. 
  15. Перебирание четок или бус одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно. 
  16. Катание резиновых, пластмассовых, деревянных, поролоновых мячей с шипами ("ёжиков").
  17.  Игры с конструктором, мозаикой и другими мелкими предметами.

  18. Сжимание резиновых предметов одной рукой и двумя. 
  19. Игры со шнуровками. 
  20. Разрывание бумаги на мелкие кусочки.
  21. Скатывание шариков пальчиками из мелко нарванной салфетки.
  22. Вращение карандаша ладонями обеих рук.
  23. Нажимание клавиш на музыкальных инструментах.
  24. Рисование пальчиками, цветными карандашами.
  25. Лепка из пластилина, соленого теста.
  26. Пальчиковая гимнастика.
  27. Изготовление поделок из природного материала (шишек, желудей, листьев и т.д.). 
  28. Игры с мелкими мячами.
  29. Игры с песком.
  30. Выкладывание картинок из мелких камушков, пуговиц.
  31. Вдавливание мелких предметов в пластилин (мозаика на пластилине).
  32. Запуск разнообразных волчков.
  33. Перелистывание страниц книг по одной.
  34. Раскладывание и сбор мелких предметов пинцетом.
  35. Нанизывание на шнур или проволоку кусочков разрезанной коктейльной трубочки.
  36. Переливание воды из одного сосуда в другой. Накручивание гаек на болты.
  37. Прикрепление бельевых прищепок по периметру открытой коробки.
  38. Собирание матрешек.
  39. Игры с вкладышами.
  40.  Игры с пазлами.
  41. Игры с многоразовыми яркими наклейками.
  42. Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания)
  43. Застёгивать – расстёгивать липучки на обуви или одежде.   Как видите, развивать у детей мелкую моторику рук очень просто! Главное, чтобы детям эти игры доставляли радость и удовольствие.     
И помните: в целях безопасности детей, любая игра с мелкими предметами обязательно должна быть под контролем взрослых!    

27.01.2021

"Знакомим детей с пейзажем"

 Помогите  своему  ребёнку  откликнуться  на  красоту  пейзажа
  • Обращайте  внимание   своего  ребёнка на  красивый  вид, находясь на прогулке.
  • Наблюдайте  вместе с детьми за  природой.
  • Читайте детям стихи и прозу о природе и временах года.
  • Открыто выражайте восторг, удивление, восхищение произведениям живописи.
  • Делитесь  мыслями, впечатлениями  при рассматривании репродукций или картин, задавайте детям вопросы:
-Какое настроение у тебя появляется когда смотришь на картину?
-Когда  ещё  у тебя  появляется такое настроение?
-Вспоминается  ли тебе какое-нибудь стихотворение?
  • Поупражняйте ребёнка в подборе эпитетов. сравнений о пейзаже.
  • Используйте  художественное  слово (сказки, рассказы о природе).
  • Обязательно  называйте  фамилию  художника и названия произведения.
    Шишкин Иван Иванович "Зима" 1890г.
    Левитан  Исаак  Ильич "Золотая осень" 1895г.
    Саврасов  Алексей Кондратьевич "Грачи прилетели" 1871г.
    Аркадий  Александрович Рылов "В  голубом просторе"1918г.

19.01.2021

"Восковой мелок + акварель"

      Это смешанная техника акварелью и восковыми мелками. Эта техника создаёт очень яркий эффект, поэтому используется широко в детском творчестве. Суть техники заключается в нанесении  восковыми мелками линий, поверх которых кладётся акварель. Участки с  воском не закрашиваются, за счет чего создается эффект «свечения» рисунка.

      Материал: лист бумаги, цветные восковые мелки, акварельные краски.

Можно нарисовать натюрморт, цветы, подводный мир, морозные узоры, животных и т. д.

 

21.12.2020

"Новогодний калейдоскоп"

                                            Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Посетить вместе с ребенком магазин елочных украшений; 
  • Поиграть с детьми в дидактические игры «Нарисуй бусы на елку»;
  • Рассмотреть вместе с ребенком елочные украшения на домашней елке;

     Средний возраст

  • Сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;
  • Посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

   Старший  возраст

  • Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»
  • Совершить экскурсию в магазин елочных игрушек;
  • Посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия»;

   Подготовительный  возраст

  • Посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время;
  • Погулять с детьми в парке;

14.12.2020

"Новогодний калейдоскоп"

                                                 Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Сделать вместе с ребёнком  украшение для группы к празднику(вырезать снежинки, сделать новогоднюю гирлянду);
  • Посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры;
  • Совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.

    Средний возраст


  • Понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды;
  • Подготовить выставку новогодних игрушек «Увлечения нашего детства»;
  • Подобрать коллекцию старых открыток «С Новым годом»;
  • Совместно с ребёнком слепить снеговика во дворе;

   Старший  возраст

  • Подобрать материал для новогодней фотогазеты;
  • Научить дома ребенка вырезать снежинки из салфеток;
  • Посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия»;

   Подготовительный  возраст
  • Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;
  • Написать письмо Дедушке Морозу;
  • Изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

07.12.2020

"Город мастеров"

   Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Изготовить елочную игрушку на елку;
  • Рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;

    Средний возраст

  • Принять участие в создании мини – музея уральских мастеров. 
  • Рассмотреть с детьми бижутерию, украшения, изделия из камня
  • Рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства;

   Старший  возраст

  • Посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
  • Вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;

   Подготовительный  возраст
  • Посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
  • Сделать  новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу;
  • Принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе;
  • Обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)

30.11.2020

"Здравствуй, Зимушка-Зима"

                                          Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

Совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья;

    Средний возраст

  • Совместно с ребёнком оформить дома окна морозными узорами, снежинками;
  • Рассмотреть рисунки Деда Мороза на окне; снежинку на варежке;
  • Прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

   Старший  возраст

  • Зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
  • Погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

   Подготовительный  возраст

  • Погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

23.11.2020

"Кто как готовится к зиме"

                                        Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;

    Средний возраст

  • Заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
  • Просмотр мультфильма «Чуфых», «Умка» (о жизни животных в зимнее время года);

   Старший  возраст

  • Подготовить вырезки из журналов, газет, открыток для составления коллажа «Зимний лес» (животные, люди, деревья…);
  • Прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), из рисунков, фотографий составить альбом «Здравствуй, зимушка – зима!»;

   Подготовительный  возраст
  • Посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
  • Прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), из рисунков, фотографий составить альбом «Здравствуй, зимушка – зима!»;
  • Просмотр мультфильма «Чуфых», «Умка» (о жизни животных в зимнее время года);
  • Участие в организации выставки «Писатели и художники – иллюстраторы о диких животных»

15.11.2020

"Здоровей-ка"

                                                     Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Беседы о пользе витаминов.
  • Совместно с ребенком изготовить свежевыжатый сок или компот из апельсинов, мандаринов, моркови поговорить о его пользе.
  • Совместно с ребёнком изготовить несложный фруктовый салат.

    Средний возраст

  • Выполнение совместной творческой работы (рисунок, аппликация) для семейной выставки «Самый вкусный гриб»»;
     
  Раскраска "Грибы"https://tvoiraskraski.ru/raskraski-priroda/raskraska-griby

   Старший  возраст

  • Побеседовать с детьми о пользе зарядки;
  • Ежедневное выполнение зарядки по утрам. Беседа о влиянии зарядки на здоровье человека;
  • Прочитать произведение Г. Остёра или организовать просмотр мультфильма «38 попугаев» - серия «Зарядка для хвоста».
  • Посетить с детьми каток;

   Подготовительный  возраст
  • Посетить с детьми спортивную площадку на школьном стадионе;

  • Сделать подборку иллюстраций о разных видах спорта;
  •  Беседы из личного опыта родителей.

09.11.2020

"Транспорт"

                                                  Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Чтение художественной литературы  А. Барто «Игрушки», «Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»;

 Средний возраст

  • Прогулка «Наша улица», показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора;
  • Мультфильм «Финли: маленькая пожарная машина», «Тачки»;

   Старший  возраст

  • Совместное рисование с детьми: «Правила дорожного движения»;

   Подготовительный  возраст
  •  Входе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);
  •  Экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт;
  •  Принести модели служебных машин для организации выставки в группе.
  •  Подготовить иллюстрации, журналы с изображением служебного транспорта;
  • Совместно с папой рассмотреть (на улицах, в журналах, на фото…) служебные машины, рассказать об их назначении.
Как нарисовать автомобиль 

02.11.2020

"Дружба"

                                                   Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

  • Прочитать и инсценировать со всеми членами семьи сказку «Репка» (привлечь всех членов семьи – дружная семья)

    Средний возраст    

  • Посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

   Старший  возраст

  • Прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;
  • Совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

   Подготовительный  возраст  
  • Рассказы о дружбе, используя собственные примеры; 
  •  Посещение площади Революции; 
  • Просмотр видеофильмов о дружбе, о России;

26.10.2020

"Наш быт"

                                                Рекомендации  родителям:

Младший возраст

  • Загадывание  и  отгадывание  загадок  про предметы быта Загадки

Средний возраст

  • Рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;
  • Cоставить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Старший возраст

  • Посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;   
  • Предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;
    Мультфильм Приключения Петрушки. Гжель
    https://www.youtube.com/watch?v=fkvc5HfNamM
    Раскраска онлайн Гжель  https://tvoiraskraski.ru/interesnye-raskraski/raskraski-gzhel
Подготовительный возраст 
"Чашка" по типу "гжельской" росписи
Старший возраст

19.10.2020

"Народная культура и традиции"

 Рекомендации  родителям:

Младший возраст

  • Посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства.

Средний возраст

  •  Вместе с детьми посетить музей декоративно-прикладного искусства и передать свои впечатления в рисунках.
Раскраски Дымковская игрушка онлайн  
    Скачать раскраски Дымковская игрушка

Старший возраст

  •  Посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;
  •  Вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества.
Раскраска онлайн, распечатать https://tvoiraskraski.ru/raskraska-gorodeckaya-rospis
Подготовительный возраст 
  • Вместе с детьми посетить музей декоративно-прикладного искусства и передать свои впечатления в рисунках, поделках;
  • Принять участие в выставке изделий народных мастеров.
Раскраска Хохлома онлайн,распечатать:https://tvoiraskraski.ru/interesnye-raskraski/hohloma-raskraska

                                                                     
                                           "Закладка для книги"(по типу "городецкой" росписи)
                                                              Старший  возраст
"Роспись вазы"(по типу "урало-сибирской" росписи)
Подготовительный возраст

17.10.2020

"Что такое портрет?"


Крамской Иван "Незнакомка"
     Слово портрет,-означает в переводе с французского языка «воспроизводить черта в черту» изображаемого человека. Портрет всегда рисуется с натуры. Художник выбирает человека, которого хочет изобразить, придаёт ему красивую позу, иначе говоря, просит позировать. Перед художником стоит сложная задача – передать внешний облик человека его лицо, фигуру, движение, костюм, обстановку, в которой он находится. Но главная ценность этого жанра в том, что он нам передаёт не только внешний вид человека, но и его характер, настроение, его внутренний мир, индивидуальность, возраст.
    Искусство портрета очень древнее. Оно насчитывает несколько тысячелетий. Уже в древнем Египте человек пытался передавать облик богов и мифических героев. С помощью этого жанра мы можем изучать историю человечества. До наших времён дошли портреты императоров, царей, вельмож, выдающихся философов, знаменитых поэтов, писателей, учёных, художников и простых людей, живших в разные времена и эпохи. 
      Портреты бывают одиночные и групповые. На одиночных портретах изображается один человек, а на групповых - группы людей. Художники рисуют и сами себя, глядя в зеркало, называя свои картины автопортретами. Портреты имеют разное назначение: парадными портретами украшают дворцы, залы, музеи. На них изображаются выдающиеся личности в красивых костюмах и в богатой обстановке. А ещё есть интимные портреты. В них больше передаётся не значимость человека, а его внутренний мир и характер. В старину знатные люди заказывали портреты всех членов семьи и передавали из поколения в поколение. 
     
Через портреты можно было познакомится со своим прапрадедушкой, или же с мамой прапрабабушки. Таким образом собирался целый архив семейных портретов. С изобретением фотоаппарата художники не перестали рисовать портреты. Фотография – это лишь короткий миг, и она никогда не сможет заменить картину выполненную художником. Ведь в каждой картине присутствует, как бы живая душа человека, от неё даже исходит тепло.
Если видим на картине
Чей-то профиль иль анфас,
Или, может быть задорный
И весёлый чей то глас,
Может, грустный или смелый,
Может, добрый или злой.
В нарисованной картине
Это главное лицо
Может, папа или мама,
Может, дедушка и я
Нарисованы в картине.
Может, вся моя семья.
Догадаться тут несложно,
Неуверенности нет,
Что красивая картина
Называется портрет!

                                    А. С. Пушкин 

15.10.2020

Как нарисовать портрет


1 Посадите натурщика на высокий
 стул так, чтобы на его лицо падал свет. На заднем плане должен располагаться одноцветный фон приглушенных тонов или белого цвета. Так будет легче сконцентрироваться на лице. 

2 Объясните ребенку, что у каждого человека свои индивидуальные черты лица. У одного большие глаза, у другого пухлые губы, у кого-то нос с горбинкой. Важно уметь это заметить и стараться передать на портрете, тогда только рисунок на бумаге будет походить на оригинал. 

3 Прикрепите большой лист бумаги на мольберт или другую ровную поверхность. Расскажите ребенку, как выбрать правильную композицию. Если вы собираетесь рисовать портрет, не стоит изображать одну только голову. Необходимо показать шею и волосы, а также воротник и по желанию фрагмент одежды. Так работа будет выглядеть гармоничной и завершенной. Для предварительного рисунка предложите ребенку простой карандаш средней мягкости, чтобы в случае ошибки, линию можно было легко стереть ластиком. Найдите центр композиции, проведите через нее вертикальную линию. Горизонтальными линиями отметьте верхнюю границу головы и нижнюю. Обратите внимание ребенка на форму голову человека, которого вы рисуете. Постарайтесь изобразить ее тонкой линией в виде овала. Затем наметьте волосы и шею. 

4 Приступайте к прорисовке частей лица – носа, рта, глаз, бровей. Для этого необходимо провести вспомогательные линии. При их нанесении напоминайте ребенку, чтобы он постоянно смотрел на натуру и как можно точно передавал на бумаге пропорции лица. Проведите верхнюю линию, которая должна располагаться на уровне бровей. Ниже наметьте две линии, указывающие на местоположение глаз. Следующая линия отметит нижнюю границу носа. Затем тремя линиями обозначьте губы. После того как вы провели с ребенком разметку лица, приступайте к прорисовке отдельных частей. Начните с глаз, затем перейдите к носу и губам. Не забудьте нарисовать брови.

5 Перейдите к более детальной проработке прически и фрагменты одежды. Не стоит прорисовывать все волосы, достаточно отметить отдельные пряди. Укажите на рисунке второстепенные детали, такие как серьги, бусы, очки, заколку на волосах. После того, как рисунок будет готов, еще раз внимательно проверьте все пропорции и сотрите ластиком вспомогательные линии. 

6 Приступайте к раскрашиванию портрета. Для детей лучше всего подойдут карандаши или мягкая пастель. Начните работу с второстепенных деталей, затем перейдите к главным. Чтобы изображение приобрело объем, обозначьте свет и тени. Старайтесь работать цветом на всей поверхности портрета, иначе зацикленность на одной детали приведет к разобщенности с остальными. Главные части портреты должны быть прорисованы четко, а второстепенные, такие как воротник, и локоны на дальнем плане следует растушевать. Не забывайте напоминать ребенку, чтобы он чаще вставал с места работы и смотрел на рисунок со стороны, сравнивая его с оригиналом. Так будет легче увидеть ошибки и исправить их.