"Что такое портрет?"

Крамской Иван "Незнакомка"

     Слово портрет,-означает в переводе с французского языка «воспроизводить черта в черту» изображаемого человека. Портрет всегда рисуется с натуры. Художник выбирает человека, которого хочет изобразить, придаёт ему красивую позу, иначе говоря, просит позировать. Перед художником стоит сложная задача – передать внешний облик человека его лицо, фигуру, движение, костюм, обстановку, в которой он находится. Но главная ценность этого жанра в том, что он нам передаёт не только внешний вид человека, но и его характер, настроение, его внутренний мир, индивидуальность, возраст.

    Искусство портрета очень древнее. Оно насчитывает несколько тысячелетий. Уже в древнем Египте человек пытался передавать облик богов и мифических героев. С помощью этого жанра мы можем изучать историю человечества. До наших времён дошли портреты императоров, царей, вельмож, выдающихся философов, знаменитых поэтов, писателей, учёных, художников и простых людей, живших в разные времена и эпохи. 

      Портреты бывают одиночные и групповые. На одиночных портретах изображается один человек, а на групповых - группы людей. Художники рисуют и сами себя, глядя в зеркало, называя свои картины автопортретами. Портреты имеют разное назначение: парадными портретами украшают дворцы, залы, музеи. На них изображаются выдающиеся личности в красивых костюмах и в богатой обстановке. А ещё есть интимные портреты. В них больше передаётся не значимость человека, а его внутренний мир и характер. В старину знатные люди заказывали портреты всех членов семьи и передавали из поколения в поколение. 

      Через портреты можно было познакомится со своим прапрадедушкой, или же с мамой прапрабабушки. Таким образом собирался целый архив семейных портретов. С изобретением фотоаппарата художники не перестали рисовать портреты. Фотография – это лишь короткий миг, и она никогда не сможет заменить картину выполненную художником. Ведь в каждой картине присутствует, как бы живая душа человека, от неё даже исходит тепло.
Если видим на картине
Чей-то профиль иль анфас,
Или, может быть задорный
И весёлый чей то глас,
Может, грустный или смелый,
Может, добрый или злой.
В нарисованной картине
Это главное лицо
Может, папа или мама,
Может, дедушка и я
Нарисованы в картине.
Может, вся моя семья.
Догадаться тут несложно,
Неуверенности нет,
Что красивая картина
Называется портрет!

                                    А. С. Пушкин 

Как нарисовать портрет

1 Посадите натурщика на высокий стул так, чтобы на его лицо падал свет. На заднем плане должен располагаться одноцветный фон приглушенных тонов или белого цвета. Так будет легче сконцентрироваться на лице. 

2 Объясните ребенку, что у каждого человека свои индивидуальные черты лица. У одного большие глаза, у другого пухлые губы, у кого-то нос с горбинкой. Важно уметь это заметить и стараться передать на портрете, тогда только рисунок на бумаге будет походить на оригинал. 

3 Прикрепите большой лист бумаги на мольберт или другую ровную поверхность. Расскажите ребенку, как выбрать правильную композицию. Если вы собираетесь рисовать портрет, не стоит изображать одну только голову. Необходимо показать шею и волосы, а также воротник и по желанию фрагмент одежды. Так работа будет выглядеть гармоничной и завершенной. Для предварительного рисунка предложите ребенку простой карандаш средней мягкости, чтобы в случае ошибки, линию можно было легко стереть ластиком. Найдите центр композиции, проведите через нее вертикальную линию. Горизонтальными линиями отметьте верхнюю границу головы и нижнюю. Обратите внимание ребенка на форму голову человека, которого вы рисуете. Постарайтесь изобразить ее тонкой линией в виде овала. Затем наметьте волосы и шею. 

4 Приступайте к прорисовке частей лица – носа, рта, глаз, бровей. Для этого необходимо провести вспомогательные линии. При их нанесении напоминайте ребенку, чтобы он постоянно смотрел на натуру и как можно точно передавал на бумаге пропорции лица. Проведите верхнюю линию, которая должна располагаться на уровне бровей. Ниже наметьте две линии, указывающие на местоположение глаз. Следующая линия отметит нижнюю границу носа. Затем тремя линиями обозначьте губы. После того как вы провели с ребенком разметку лица, приступайте к прорисовке отдельных частей. Начните с глаз, затем перейдите к носу и губам. Не забудьте нарисовать брови.

5 Перейдите к более детальной проработке прически и фрагменты одежды. Не стоит прорисовывать все волосы, достаточно отметить отдельные пряди. Укажите на рисунке второстепенные детали, такие как серьги, бусы, очки, заколку на волосах. После того, как рисунок будет готов, еще раз внимательно проверьте все пропорции и сотрите ластиком вспомогательные линии. 

6 Приступайте к раскрашиванию портрета. Для детей лучше всего подойдут карандаши или мягкая пастель. Начните работу с второстепенных деталей, затем перейдите к главным. Чтобы изображение приобрело объем, обозначьте свет и тени. Старайтесь работать цветом на всей поверхности портрета, иначе зацикленность на одной детали приведет к разобщенности с остальными. Главные части портреты должны быть прорисованы четко, а второстепенные, такие как воротник, и локоны на дальнем плане следует растушевать. Не забывайте напоминать ребенку, чтобы он чаще вставал с места работы и смотрел на рисунок со стороны, сравнивая его с оригиналом. Так будет легче увидеть ошибки и исправить их.

"Я - человек"

                                                   Рекомендации   родителям:

   Младший  возраст

• Совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду;);
• Послушать песенку и посмотреть "Неваляшки" https://www.youtube.com/watch?v=mVz7jtuVNxg

                             

Средний возраст

• Рассматривание семейного альбома;
• Прогуляться с детьми в детский парк и обратить внимание (рассмотреть)сказочные деревянные скульптуры (гном);
• Послушать песенку про гномов https://www.youtube.com/watch?v=t4FVgxj3REo
  

Старший  возраст

• Понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе или создать веселых человечков из половинок футляра от Киндер – сюрприза.

Подготовительный  возраст

• Прослушивание записи песни «Папа может все, что угодно…»https://www.youtube.com/watch?v=DTGqNwy7Q4c
• Посетить музей, рассмотреть портреты; 
• Чтение романа-сказки Н.Носова «Незнайка в Солнечном городе»;
• На досуге порисуйте вместе с ребёнком портрет папы.
               

"Я с мамой, папой или братом, сестрой"
Подготовительный возраст