"Восковой мелок + акварель"

      Это смешанная техника акварелью и восковыми мелками. Эта техника создаёт очень яркий эффект, поэтому используется широко в детском творчестве. Суть техники заключается в нанесении  восковыми мелками линий, поверх которых кладётся акварель. Участки с  воском не закрашиваются, за счет чего создается эффект «свечения» рисунка.

      Материал: лист бумаги, цветные восковые мелки, акварельные краски.

Можно нарисовать натюрморт, цветы, подводный мир, морозные узоры, животных и т. д.

 

Волшебный рисунок (техника "монотипия")

    Развиваем творчество, фантазию.

Материал: целлофан или стекло (размером с лист бумаги), краски любые, чистая вода, бумага. Краска пятнами набрызгивается на стекло водой и кисточкой, разбрызгивается по стеклу. Затем прикладывается лист чистой бумаги и прижимается пальцами. Можно использовать 2 листа бумаги. На одном листе рисуем цветовые пятна, а другим листом прижимаем сверху. В зависимости от пятен, от направления растирания - получаются различные изображения. Нельзя два раза - получить одно и то же изображение. Дети с удовольствием рисуют в этой технике. Можно нарисовать:

                                                                                 "Букет  цветов"

"Осенний  лес"

    Монотипия – отпечаток, который можно сделать только один раз. Лист бумаги для рисования разделить на две равные части, сложив его пополам. На одной части нарисовать половину симметричного предмета. Пока краска не высохла, наложить чистую половину листа на изображение и прогладить ладонью. Раскрыть лист и при необходимости  дорисовать предмет.

   Этот способ можно использовать при тонировании бумаги для рисования лугов, пейзажей, натюрмортов, фон можно получить одноцветный и разноцветный.

 

 

Волшебная ниточка

Ниткография
    Развивает внимание, глазомер, зрительную память, мелкую моторику пальцев рук, терпеливость, аккуратность, фантазию, образное мышление. 
     Материал: ворсистая нитка (ирис), лист бархатной бумаги (контрастный по цвету). 
Дети выкладывают на листе бархатной бумаги рисунок по памяти. Ворсистая нитка хорошо ложится. Но при необходимости так же легко поправляется. Такой способ рисования хорош тем, что если ребёнок захочет передать характер своего героя, ему не нужно выкладывать новый, стоит только изменить некоторые детали и вот — грустный Чебурашка или Петрушка улыбается. 
    Такой способ рисования можно использовать в математике. Выкладывание цифр, различных геометрических фигур, чётных и нечётных чисел. 

Этот способ рисования можно проводить с детьми 5-7 лет. 

              

Изонить (рисование  ниткой)

        Развивает воображение, фантазию.
Материал: бумага, ворсистая нитка, краски, тушь, гуашевые краски.

Лист бумаги складывается вдвое и разворачивается, на одну из сторон произвольно укладывается нитка, наполовину смоченная в туши или чернилах. Чистый ее конец выводится за пределы листа. Смоченная часть нитки придавливается другой частью листа, и в таком положении нитка потихоньку вытаскивается. Открыть лист — обнаруживаем изображение, оставленной ниткой. Рисовать ниткой могут как старшие, 

так и младшие дети.

                                                            

Рисование отпечатками

     Способ рисования, а точнее — основан на возможности многих предметов, оставлять красочные отпечатки на бумаге. Вы берете картофелину, разрезаете пополам и из одной половинки вырезаете квадратик, треугольник, ромбик, цветочек. Причем одна сторона печать должна быть плоской для прикладывания к бумаге, а за другую вы будете держаться рукой. Потом ребенок макает такую печатку в краску (лучше гуашевую) и прикладывает к бумаге. С помощью этих печаток можно составлять бусы, орнаменты, узоры, мозаики... Можно печатать вилкой, ладошкой, листочками от деревьев...             

Пальчиковая палитра

        Игры  для  детей  2 - 4 лет 

   Чем занять ребёнка в свободное время? Не беда, что нет кисточки. Палец можно опустить в краску и нарисовать, другой в другую краску, третий - в третью. "Чем не палитра?"

1. "Рассыпались мамины бусы" или
2. "Посыпался весёлый горох". Падают они, подпрыгивают. Вот так высоко и весело! 
3. "Кто здесь прошёл"
Надеть на тыльную сторону ладони мордочку котёнка, и два пальца ноги, которые умеют ходить. На пути цветная лужица (краска в розетке или на поролоне). Пройдут ноги по лужице, а потом по дорожке. Что за смешные следы появились на ней? (Продолжать знакомить с цветом, ритмом, учить рисовать сразу двумя пальцами).
4. "Разноцветный дождик".
5. "Одуванчики".
6. "Падает пушистый снег".
7. "Украсить ёлку к Новому году".
Учили рисовать разноцветные пятна, уверенно использовать этот приём, рисовать 2-3 пальчиками.
8. "Весёлые цыплята"

У наседки появилось много пушистых, весёлых, озорных цыплят. Приложим большой палец- это туловище, а теперь указательный- это голова. Возьмём фломастер или кисть и нарисуем глаза, лапки, клювы. Вот и побежали друг за другом непоседливые малыши!

                                      "Печать от руки"
      Обмакнём ладонь или её часть в краску и оставим на бумаге отпечаток. А можно "раскрасить" ладонь разной краской. Что получилось? Краску не только видим, но и чувствуем! К отпечатку ладони можно добавить отпечатки одного или двух пальцев в разных комбинациях. Сначала робко, потом всё смелее и смелее.
Игры:
1. "Потеряли котятки свои перчатки"
Приложим руку к листу бумаги - одна перчатка нашлась! А теперь левая рука будет рисовать - вторая нашлась.
2. "Кузька (или Гном) заблудились"
Отпечаток ладони (без пальцев) похож на часть лица, осталось взять кисточку и добавить необходимые детали.
3. Плывёт "Утка" ("Лебедь", "Гадкий утёнок")
Четыре пальца и ладонь - туловище, отставленный в сторону большой палец-шея. Подрисовывай, фантазируй.

    Игры знакомят детей с цветом, формой, ритмом и положением в пространстве. У детей развивается воображение и неординарное мышление.

                                                                 Желаю Вам творческих успехов!!!

Процарапывание (граттаж)

       Графическая работа на мыльной подкладке. Работа, выполненная таким образом, напоминает гравюру, так как создается линией разного направления длиной, плавностью и получается бархатистой за счет углубления процарапывания поверхности.

       Материал: лист бумаги, заранее приготовленный (лист бумаги сначала намыливают, затем покрывают гуашью, тушью или краской), ручка с пером звездочкой, палочка для процарапывания.

   Графическая работа на восковой подкладке. Для выполнения этой работы необходимы кусочек стеариновой свечи, акварельные краски, тушь.

    Красками делают рисунок или закрашивают лист сочетаниями различных тонов, в зависимости оттого, что вы задумали. Затем тщательно протирают кусочком свечи так, чтобы стеарином была покрыта вся плоскость листа. После чего тушью покрывают всю работу (весь лист). Иногда два раза. Процарапывают после высыхания. 

     Можно  сделать так: плотный лист бумаги  или  картона  закрасить разными цветами восковыми   или  масляными  мелками. плотно  без пробелов. Затем весь фон  покрыть чёрной гуашью  или тушью, а  потом уже процарапывать рисунок. Это могут быть цветы, осенние листья, рыбки, салют, животное.....

Рисуем трубочкой (кляксография)

 

       Игры с кляксами помогают развить глазомер, координацию и силу движений, фантазию и воображение.

    Поставим большую кляксу. Возьмём трубочку для коктейля и осторожно подуем на неё (или наклонять лист в разные стороны). Побежала она, оставляя за собой след. Можно добавить кляксу другого цвета. Пусть встретятся. На что это всё похоже? Подумай!

   

Рисунок невидимка

Рисование свечой
      Материал: бумага, свечи восковые, парафиновые, акварель или краски. Гуашь для этого способа рисования не подходит, т.к. не обладает блеском. Можно использовать тушь. 
     Сначала дети рисуют свечой все, что желают изобразить на листе. На листе получается волшебный рисунок, он есть, и его нет. Затем на лист наносится акварель способом размыва. В зависимости от того, что вы рисуете, акварель может сочетаться с тушью.